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少兒英語教育啟蒙">少兒英語教育啟蒙階段，家長怎樣做對(duì)孩子幫助最大?對(duì)于少兒英語教育重要的啟蒙階段，今天，小新星給家長們分享一些比較實(shí)用的建議，希望能幫孩子迅速打開英語學(xué)習(xí)的大門。

1、給孩子大聲朗讀，什么時(shí)候都不算早，即使是小嬰兒也能通過聲音、節(jié)奏，模仿學(xué)習(xí)。

2、讓孩子多聽的益處有很多!不但能提高孩子的記憶力，還能培養(yǎng)語感，了解到語言的模式。

3、每天閱讀?？梢蚤_辟一個(gè)固定的時(shí)間，晚飯前或者睡覺前。時(shí)間短、頻次高，有助于培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

4、設(shè)一個(gè)專門的閱讀角，有助于孩子集中注意力。

5、跟孩子輪流大聲朗讀，你一句我一句，更有樂趣!

6、增加其他知覺，讓閱讀不止是聽覺、視覺，比如，運(yùn)用字母卡片、積木、圖書……讓閱讀可觸摸。

7、人人都喜歡讀我們感興趣的東西，孩子也一樣。不管TA喜歡星星還是恐龍，給TA讀相關(guān)主題的書。

8、讓孩子做明星!用孩子的名字替換故事中的英雄人物，這會(huì)讓TA很開心。

9、孩子經(jīng)常會(huì)變成某個(gè)特定人物的狂熱粉絲。如果你家娃喜歡上了某個(gè)故事人物，一定要鼓勵(lì)這種激情，跟孩子一起閱讀你能找到的所有關(guān)于這個(gè)人物的書。

10、讀有幽默感的書給孩子。

11、制作一個(gè)閱讀成就表，寫上孩子讀過的書。

12、通過游戲?qū)W語言。比如，一個(gè)人說：“我在想一個(gè)東西，開頭發(fā)音是‘mmm’的?！绷硪粋€(gè)人給出一個(gè)M開頭的單詞。父母和孩子可以交換著玩。

13、給啟蒙閱讀者的書都有配套的圖片幫助孩子理解故事。在聽讀文字之前，可以先和孩子一起看完所有圖片，看圖討論這個(gè)故事可能講了什么。有個(gè)大概的思路之后，再進(jìn)行聽讀效果更好。

14、跟孩子討論書中故事情節(jié)的發(fā)展，幫孩子理解故事中人物的選擇。通過思考故事的發(fā)展脈絡(luò)，能幫助孩子從逐字閱讀的讀者過度到流暢的讀者。

15、通過討論故事里發(fā)生了什么，判斷詞匯可能的含義，幫助啟蒙閱讀者解碼疑難單詞。

16、請(qǐng)孩子用自己的語言向你復(fù)述故事的內(nèi)容。

17、如果你的孩子對(duì)某個(gè)人物很熟悉，就請(qǐng)TA跟你講講這個(gè)人物，鍛煉表達(dá)。

18、讓孩子用詞匯描述一個(gè)故事中的人物，你來猜描述的是哪一個(gè)。

19、鼓勵(lì)孩子畫出TA最喜歡的故事情節(jié)。然后，幫孩子在畫的下面寫一句話去描述畫面中的場景。

20、找出故事中的主角人物，分角色扮演朗讀。注意：讓孩子先挑TA想要成為的角色。

21、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作故事的木偶戲，你可以幫孩子制作簡單的手指或襪子木偶，表演出故事的場景。孩子表演結(jié)束時(shí)，別忘了鼓掌！

22、讓孩子決定下一本書讀什么。

23、跟孩子一起把新學(xué)的動(dòng)詞表演出來。

24、為了幫孩子更好地理解新詞匯，可以跟孩子一起，自己動(dòng)手制作一個(gè)帶插畫的新詞匯詞典。

25、在生活中學(xué)習(xí)字母，比如，汽車標(biāo)志上的字母、廣告牌上的，讓學(xué)習(xí)生活化、場景化。

26、把新的、有趣的詞匯寫在掛歷上、貼在冰箱上，讓單詞隨處可見，讓孩子每天自然而然地復(fù)習(xí)。

27、通過拍手、敲打節(jié)奏，幫孩子掌握音節(jié)。

28、可以找點(diǎn)繞口令給孩子讀。

29、寫作對(duì)孩子的閱讀有益，反之亦然。給孩子一個(gè)筆記本和彩筆，讓他們紀(jì)錄對(duì)每本書的想法，也可以讓TA試著給朋友列一個(gè)推薦書單，并說明為什么。

以上就是小新星君給家長們準(zhǔn)備的比較實(shí)用的少兒英語教育啟蒙辦法，趕快試試吧！